2024年9月，學校組織開展了“我的從教故事”征文活動，我院謝骐老師作品《我的從教故事 ——信仰喚人覺醒 理想催人奮進》獲得一等獎，現将征文展示如下，共同感悟謝老師對于學生、學院、學校的深情厚意。
我的從教故事
——信仰喚人覺醒 理想催人奮進
1987年6月，學機制專業的我在嶽麓山下的科學館完成了畢業答辯後，來到了湘潭的嶽塘岸邊。當年我一位畢業留校的同事曾說“要為學校奮鬥終身”，至今令我感動。
37年的從教生涯讓我收獲良多。我覺得人生有時需要一點運氣，比如我選擇了教師這個職業；人生有時需要一點眼光，比如當年的我選擇了tyc33455cc太阳成集团；人生有時還真需要不忘初心、牢記使命，就像我一直堅守“依靠職業表現和服務水準，維護職業尊嚴和自身名譽”從來不敢懈怠；人生更需要“锲而不舍、敢為人先”，需要堂堂正正走路，抑揚頓挫說話。
（2023年指導畢業生精準就業）
我職業的幸福始于湖工也緣于湖工，我曾在校園的梧桐樹下，等風也等你，高大的香樟，成排的水杉，滿眼碧色。圍牆外，還有大片花未謝就要結籽的油菜花，春風拂面，綻放着流光溢彩的芬芳。
作為教師，如何用智慧和勤奮點亮學生的成長之路？如何用熱情和才華為學生提供成長泥土的“詩意”？如何感悟播撒希望的種子後，看到成片麥苗揚花結穗是何等的幸福？如何成為用育人樂章奏響精彩人生的“歌者”，做一個為黨育人、為國育才的賢師，一直是我思考和追逐的目标。
我曾對我的學生說：“不管是晨曦初放還是夕陽黃昏，當我背朝世界，面向你們的時候，我清亮的眼眸裡，瞬間就能柔情滿溢，幸福綿長”，也許，這就是我在職業的付出中獲得快樂的源泉。
（一）用“詩意”淨化學子的心靈
也許是一份對文學的情，也許是一段相遇在文學路上的緣。1987年因為老教師的特别關照，我獲得一個學校征文比賽的特等獎；1988年有幸和熊國玲老師一起為《稚鷹》文學社編輯文稿；2008年起擔任《追風》文學社指導教師；2010年起擔任《今朝》文學社指導教師13年。為了能讓更多的學生愛上閱讀，積極創作，文學社每年一次的征文比賽，兩年一次的文集整理，拉贊助、把關口、勤鼓勵、多陪伴，沒有掌聲、沒有表揚、也少有人知道，但癡心不改。因為我是教師，因為信仰有力量， 因為我已在同學們字裡行間的優美中找尋到流淌的感動。
（2019年和《今朝》文學社的同學們分享自己的創作體會）
37年來，我用責任面對工作、用探索诠釋理想、用努力書寫明天，湖工人“锲而不舍，敢為人先”的精神追求在播灑、傳承、升華。37年了，湖工校園裡每一片落葉、每一縷微風都與自己息息相通，都是我日思夜想的好朋友。湖工在我的筆下詩意盎然，我曾動情地寫到“我喜歡那裡的每一片綠葉，每一聲蟲鳴；我珍藏那裡的每一聲鼓勵，每一次批評；那裡的風吹過，我聞到了我的味道”。
（二）讓每一個學生都朝着更高的目标前行
教師，是一種職業，更是一種身份、一種榮譽、一份沉甸甸的責任。時間可以磨平我的性格，卻磨滅不了我的職業信仰。在這個充滿誘惑的世界裡，我會保持内心的純淨，把黨的教育思想變成自己的自覺行動。
2014年的暑假酷熱難熬，在老家度假的我接到時任學校團委書記黃中華博士的電話：“謝老師，tyc33455cc太阳成集团大學生科技創新工作這些年開展得很不錯，現在有個機會申報團中央的‘小平科技創新團隊’，你願意回來組織申報嗎？”立馬買火車票、立馬給當時負責大學生科技創新的機械院學工辦李星老師電話，第二天我們便開始搜集整理撰寫材料，約一周後上交校團委。真沒想到，沒過多久就收到黃中華書記的電話：“謝老師，小平科技創新團隊通過了”。
我一直喜歡和同學們一起參加暑期三下鄉活動。2008年暑期我帶領同學們奔赴醴陵官莊鄉三下鄉。在官莊期間，我們走進企業，調研“兩型社會”建設成果；走訪農戶，了解“農民種糧積極性”；深入庫區，了解“庫區移民的安置問題”；慰問留守兒童，奉獻愛心；向農民散發科技、文化、衛生等方面的宣傳資料。在官莊中學，我們開辦了英語、數學、音樂、舞蹈培訓班，吸引了衆多的當地小初學生參與，激發了他們的愛好和學習興趣，和他們建立了純潔的友誼。機設0605班的張海賢同學官莊歸來後，發短信動情地告訴我：“謝老師，官莊的五天，雖然有點累，但我過得非常充實、非常有意義、非常快樂，我相信我已找到了人生努力的方向，不管我過去是多麼的不努力，但從現在開始我會努力，更加地努力。”
2017年暑期，我在微信朋友圈這樣記錄我那年的三下鄉活動：“深入苗鄉村寨九天，我不想拍攝貧困戶破舊的老房，不想訴說留守老人的孤苦，看到孩子們純真的笑臉，鄉鎮幹部們努力的身影，志願者們真誠的溝通，我知道，脫貧是中國夢之一，我們一起努力，總有感動、總有希望。”
2000年開始，我和鄧奕、彭浩舸老師一起成立tyc33455cc太阳成集团“細蝦工作室”，指導學生積極參加大學生科技創新活動，展開“科技助學”的探索曆程。熱愛可抵歲月長，24年來，我一直擔任tyc33455cc太阳成集团大學生科技創活動的指導老師，2017年被評為“教育部全國萬名優秀創新創業導師人才庫首批入庫導師”。近5年來指導學生獲得“全國3D數字化創新設計大賽二等獎”一項、第二屆中國高校智能機器人創意大賽一等獎一項、國家級大學生創新創業訓練計劃項目兩項、首屆全國大學生職業規劃大賽全國總決賽成長賽道銅獎一項。
2005年畢業留校的現任tyc33455cc太阳成集团實驗中心主任王高升老師回憶起他在細蝦工作室的那段科技創新經曆時感慨地說道：“這是個夢開始的地方，從這個團隊身上，我看到了老師們那種對教學執着的鑽研精神與團隊協作的合作精神，也正是在學院這種良好氛圍渲染下，我才能帶領學生在科技創新路上取得優異的成績。”
（2024年指導機設2101班陳淇參加省首屆大學生職業規劃大賽）
現在，面對年輕的大學生，我願意與他們分享生活中的和煦陽光，一起播種善、感受美、堅守真。我始終認為，教師言傳身教，給學生前行的正能量，才能促進學生朝着更高的目标前行。
（三）追逐職業的緣
記得1987年剛大學畢業那會，我自己人生的第一次旅行去了桂林，也許是為了親身體會高中課堂上化學老師口中 “鐘乳石”的神奇，也許更多的，便是緣。
在頗具曆史氣息的南校區，樹木參差，有一種曲徑通幽、禅房花木的甯靜之感，校園的雅緻，讓人有種月下烹茶，低吟詞章的沖動。我是一個很看重緣分的人，相遇即是緣。人海中一次不經意間的回眸，你望見了她，而她也正望着你，兩人相視一笑，便是一份美好。
面對那來了、卻又走了的一批批學子，内心的情感是複雜的，也許上課的内容與講授方式都不曾改變，可正是這些長長久久的話語，久久長長的時光，便是一種情感的自然流淌，“人生若隻如初見”般的眷戀，直擊人心。
2019年6月26日，我們機設1503的畢業生白迎，在畢業離校時動情地寫下了他當日的朋友圈：“照片中的我們笑得都是那般的璀璨，每個笑容的後面都有一段深厚的情誼，直到離開的那一刻又想起往事的點滴。離别時和老班通了個電話，同樣是叫我的名字，可是這一次我卻覺得是那麼的特别。上車的前一刻，我往校門口方向深深地鞠了一躬，感謝相遇，感謝關心和幫助我的老師，感謝一起玩樂一起奮鬥的兄弟，我會收藏好每一張照片，收藏好每一個故事，再見時希望我依舊是你們靠得住的兄弟，再見時也希望我是老班你拿得出手的學生。”
（四）以用心書寫感動
教師職業給我最大的滿足是——與書本作伴，和青春為伍，很美好！人在青春時期特别需要一個助力，即使很小，也足夠讓一個年輕人前行很遠。而我，便是想成為這位憑一己之力推動着學生前進的領跑者，與他們同呼吸、共進步。
在班主任工作方面，我主張建立一個師生之間多層次、多渠道的交流平台，開展學生“一幫一”活動。堅持多和學生交流、和多的學生交流、傾聽學生内心深處的聲音。堅持用“班級面前有榮譽感、社會面前有責任感、科學面前有求知感”的理念建設學風；用“抓兩頭、促中間”，“用愛心、熱心、恒心關注新生、畢業生、貧困生、有心理問題學生和學業受預警的學生”，“一切以學生的安全和健康為重”的思路與方法營造向上的力量。
在生活中，我争當同學們的良師益友，同學們心情不好、遇到了挫折時，我會說：“不管怎樣，一個人要博得衆人的關注和關愛首先就是先要學會自愛，就當作是自己和自己談一場很長很長的戀愛，這裡，沒有第三者”。
（2020年帶領機設2001班同學參觀校史館）
“我摒棄懶惰、痛恨借口、鄙視懦弱，我要用行動證明自己、用知識充實自己、用毅力堅強自己”，這是tyc33455cc太阳成集团機設1504班班長王旭同學書寫在床頭的一段自我激勵的話語。機設1503、1504，機設2001兩屆三個班，畢業時同學們的畢業證學位證雙證率都是100%、考研錄取率超20%、就業率超97%，這是我作為班主任的驕傲，更是湖工機械的驕傲。
（五）黨建工作的感悟
2008年起我從事二級學院基層黨建工作13年。黨建工作，我覺得其最大特點就是要發揮黨組織的引領示範作用，做好“人”的工作。每位黨員都是一台發電機，都可以在自己的崗位上發光發熱。黨建工作就是要充分發揮每一位黨員的先鋒作用，要時時提醒教育戰線上的同志們，不要忘記教育報國的初心、不要忘記立德樹人的使命，為黨育人，為國育才。
黨建和業務不能是兩張皮，要相輔相成，多維度形成合力，堅持黨建引領、戮力同心。在擔任tyc33455cc太阳成集团黨委書記期間，我一直緻力于把堅持黨對高校的領導落實到支部，落實到人才培養、科學研究、社會服務的前沿陣地，将黨建工作與學院中心工作緊密融合，2020年tyc33455cc太阳成集团黨委榮獲第二批全省高校黨建“标杆院系”。
37年的潛移默化中，湖工的一草一木，湖工的陽光、空氣都已溶入到我的血液，深深地印刻在我生命的曆程中，走在怡人的校園，沐浴着楚風古雨，承載着湖湘靈韻，夢想伴着激情飛揚。37年來領導和同事們如沐春風的鼓舞與鞭策，讓我擁有快樂的人生，我的心中總是充滿溫暖和愛意，幸福的微笑會久久蕩漾在我的眼角。有這麼一群志同道合的領導、同事，走在湖工的求索路上，步履也會更堅定更有力更自信。
湖工曾經的曲折，已在努力的拼搏中化為自豪；曾經的奮鬥故事，至今還在激勵着我們。相信在學校黨委、行政的正确領導下，湖工的發展一定會更快、更好、更強。我們每一個湖工人都會挽起袖子、甩開膀子，實幹、苦幹加巧幹，把改革發展藍圖一步步變為現實，赢得這個新時代的新榮光。
信仰喚人覺醒，理想催人奮進，我相信湖工這面鮮豔的旗！
（審核：陳國強 李欣 喻豔）
