“以學生為中心，把學生培養成為全面發展的人。”這是他的育人理念。“學校給我一份信任，我就不能愧對這份信任，我要盡最大努力把tyc33455cc太阳成集团建設成為機械教育領域的精英。”這是他對教育的使命。他把職業的理想與教育事業緊密聯系在一起,他是tyc33455cc太阳成集团院長魏克湘，享受湖南省政府特殊津貼專家，教育部“新世紀優秀人才支持計劃”人選，湖南省121人才工程第二層次人選，湖南省優秀教師，湖南省普通高校學科帶頭人。
——編者按
勤學善悟：與時俱進攀高峰
魏克湘1993年開始在tyc33455cc太阳成集团機械廠擔任了7年的技術員工作，後來先後完成碩士和博士階段的學習。2006年，他從上海交通大學博士畢業後，到我校tyc33455cc太阳成集团任教。12年間，謙虛寬厚的待人風格和嚴謹認真的治學态度，讓他從tyc33455cc太阳成集团講師到tyc33455cc太阳成集团副院長，到研究生工作處（學科辦）處長，再到tyc33455cc太阳成集团院長，主要從事機械結構動力學與振動控制方面的研究。
期間，他于2009年完成上海交通大學博士後研究；2010年作為澳大利亞悉尼大學機械宇航機電學院的訪問學者；2014年作為英國謝菲爾德大學自動控制與系統工程系的訪問學者。“在上海交通大學學習期間，不僅讓我收獲了學術上的豐碩成果，還打開了國際視野，更容易接受新鮮事物和多元文化。”魏克湘說到。在出國訪問期間，他明确了“以學生為中心”的教學理念，并把這種理念貫穿學院的管理中，确立時代的使命，明确人才必須的素質和知識，将學生培養成為全面發展的人。
他主持國家自然科學基金青年項目、面上項目和湖南省自然科學基金等省部級及以上項目10餘項，參與完成國家自然科學基金項目3項，省部級項目4項。在《力學學報》《機械工程學報》《Smart Materials and Structures》《Journal of Sound and Vibration》等國内外知名期刊上發表學術論文30多篇，其中SCI、EI收錄30餘篇。申請國際和國家發明專利22項，已獲授權7項。主持獲得湖南省自然科學獎三等獎1項，參與獲得省部級科技獎勵2項。
他還積極參與教育教學改革和學科專業建設，努力進行教育創新，曾主持獲得1項湖南省普通高等學校教學改革研究項目，參與了3項省級教學改革研究項目和1項教育科學規劃課題；在《中國大學教學》等期刊上發表教研教改論文6篇；主持獲得tyc33455cc太阳成集团教學成果二等獎1項，參與獲得湖南省高等學校多媒體教育軟件大賽二等獎1次。
tyc33455cc太阳成集团是魏克湘的母校，他在湖工tyc33455cc太阳成集团度過了許多美好時光。“從最開始在學院任教，到回到這裡擔任院長，都是我内心所想。學校培養了我，我有責任把事情做好，為她貢獻出自己的一份力量。”學校的培養，老師的教誨，成為一盞路燈，長明于魏克湘後來的事業旅程，激勵他不斷進取，在機械教育的征程中不斷奮進。
潤物無聲：把學生培養成為全面發展的人
熟悉魏克湘的人都知道他骨子裡是個正直和寬厚的人。正直，是剛正不阿，在原則上一分不讓。寬厚，是對學生充滿愛心，把學生當成自己的孩子，為他們的人生方向保駕護航。tyc33455cc太阳成集团的工作千頭萬緒，作為院長的魏克湘每一天都在履行着對學院的承諾，對學生的承諾，對社會的承諾。
魏克湘認為，大學是學生塑造人生觀與價值觀的重要地方，學子們對人生方向的把握不能出錯。每一年新生入學，魏克湘都要走上講台發表熱情洋溢的講話，講tyc33455cc太阳成集团的校訓校史，講tyc33455cc太阳成集团的曆史與發展，講學院的老師們愛崗敬業、無私奉獻的事例，講學院的傑出校友們的顯著成就，增強學生們的歸屬感，激勵學生奮發向上，努力學習。魏克湘除了自己講，還常常請已經畢業的校友回來給學子們答疑解惑、講人生與奮鬥，幫助學子們把握好知識和命運的關系。這樣的思想教育，如同綿綿春雨，潤物細無聲。學子們初入校園的迷茫與不安瞬間得以消除，能以更好的心态與熱情投入到學習和工作中。
除了抓好學生的思想政治教育，魏克湘認為專業知識的學習同樣重要。“一個學院要有好的風氣，首先得抓好學風建設。”魏克湘說。他規定學院的大小活動都不能安排在學生上課時間，學生上課期間，任課老師有責任把握好課堂質量學生的出勤率。每個班級的到課率與獎助學金名額分配及班主任的績效直接挂鈎。隻要影響到學生正常上課與學習的事情，魏克湘原則上都不予以支持。“他把學生的事情當做自己的事情，時刻心系着學生的成長。”學院黨總支書記謝骐說到。近年來，在魏克湘和學院老師的齊心協力下，學生的到課率穩步上增，學生留級挂科的人數逐步減少，整個學院呈現出一片欣欣向榮的景色。
“在注重學生學習成績的同時，更要注重他們的心靈建設，讓每個學生都能得到健康的發展，是每個老師應盡的職責。”魏克湘說。在他所帶的機械設計制造及自動化1591班中，貧困學生較多，在大一評定國家助學金時，班上有五名貧困學子因為名額有限而落選，生活上十分拮據。魏克湘了解這一情況後，立馬決定每人資助一千元，一直資助到他們大學畢業。“不能讓家庭貧困這一原因影響學生的學習和成長，教師除了教書育人，還要有愛心，要用愛去滋養和溫暖學生的心靈，助力他們的成長。”
春風化雨：給教師提供全方位支持
教育界有一個比喻，“給學生一杯水，教師要有一桶水。”魏克湘認為，“教師的這桶‘水’需要不斷更新，課堂中才有時代活水的流淌，教師與學生才會産生思維和心靈的碰撞。”他還認為，“教師上課不能千課一面，除了要把握好自己所教授知識點的準确性，還應有自己的教學理念和特色。”
為了讓教師教學更加專業，魏克湘經常把教授專家請到學院來。學院幾乎每周都會有來自各個著名高校的教授專家來學院進行學術報告或者講座，其中不乏上海複旦大學、湖南大學等擁有全國一流的機械工程專業的知名高校專家、學者，他們除了給學院的老師講課，還與老師互動交流，學院老師們的專業水平都得到了極大提升。
除了把專家請進來，魏克湘還常常鼓勵學院教師走出去，為他們搭建各種學習平台，提供各種學習機會。魏克湘認為，“每一次外出學習對教師來說都是寶貴的機會，對他們能産生潛移默化的影響。一堂課質量的好壞與老師自身的知識體系與視野息息相關，教師隻有不斷接觸外界新的知識與信息，開闊自己的眼界，更新教學理念，給學生傳輸的理念與知識才是與時俱進的。”
魏克湘認為，青年教師是教師隊伍中的重要力量。學院幫助新工作的老師邁好第一步，對他們來說至關重要。他認為，“要放手讓青年教師們去做，他們隻有在實踐中才能得到真正的鍛煉，學生才能真正成為受益者。”
為了讓青年教師更快站穩講台，魏克湘一直在一線指導。他有計劃地聽每一位老師的課，新教師的課更是重點，聽課後必定逐一反饋。他還規定學院每位導師要給講課的青年教師提出建議，并讓現場聽課的老師評分與填寫意見。“老師講課的聲音是否洪亮，闆書或者ppt内容是否規範，講述的知識點是否準确，表達方式是否正确，有沒有與學生進行良好的互動……”這些都成為給講課老師評分的标準。“老師站上講台就要為台下的每位學生負責，這些細節，隻口頭上說，青年教師很難感覺，在實踐中指點，他們的印象就會深刻了。”魏克湘說到。
在魏克湘的培養和帶領下，學院教師在全國、省市各類教學競賽上屢獲嘉獎。程玉蘭老師榮獲湖南省普通高校教師課堂教學競賽工程力學組一等獎；王高升榮獲湖南省“我最喜愛的青年教師”評選活動中獲得“最具道德情操獎”；陳國強老師榮獲“全國金工與工訓青年教師微課教學競賽”一等獎。
他還積極鼓勵青年教師創新，鼓勵承接國家、省市級各種縱向和橫向課題等，并以科研成果豐富教學内容、促進教學水平的提高。他積極邀請校内外專家學者作項目申請專題報告，對每位老師的申報書進行讨論，提出修改意見，提高申報書的質量。近年來，學院每年的國家級項目立項數穩步增加，主持的國家級科研項目已達到14項，在省内同類高校中處于領先地位，特别是2017年再次取得突破，學院老師主持的3個項目獲得立項。
砥砺前行：工程教育認證創新篇
在學科建設方面，在一批盼望學院能夠快速發展的教職工的大力支持下，整合學院的力量，相繼申報成功“風電運維與測試技術”湖南省工程實驗室、“機械工程湖南省應用特色優勢學科”和“汽車動力與傳動系統”湖南省重點實驗室，進一步拓展了tyc33455cc太阳成集团的科研、學科建設和人才培養的發展空間，并取得了良好的成效。
在精品課、特色和品牌專業申報方面，學院之前長期未能打開突破口。魏克湘整合學院資源極力争取，功夫不負有心人，學院一批省級精品課和省級品牌專業紛紛建成，2016年機械設計制造及其自動化專業順利率先通過工程教育專業認證，并獲得湖南省高校“十三五”專業綜合改革試點。
最初決定申報工程教育專業認證時，學院贊同的老師人數并不多，大多數老師持觀望态度。很多老師認為，在湖南已有長沙理工大學和湘潭大學兩所高校申請成功，國家考慮覆蓋各層次高等學校，作為一所二本院校，前路是迷茫的。魏克湘說到：“但是想到專業認證是時代所驅，如果申報成功了，無論是對教師教學質量的提升還是對學生的就業都是有極大益處的，即使希望渺茫，我也要試一試。”面對老師們的質疑，魏克湘堅信自己的選擇。他努力做通學院老師的思想工作，大力宣傳工程教育專業認證對學院、老師特别是學生的益處。在他的鼓舞下，老師們逐漸轉變思想，抛棄觀望與懷疑，以飽滿的精神與熱情投入到了各項籌備中去。
“在認證準備階段，魏克湘帶着申報材料多次跑到上海交通大學和長沙理工大學向相關專家請教申報經驗，回到學院後及時把專家的指導意見與老師們溝通交流，商榷出符合學院實際的工作方案。然而這遠不是全部。”魏克湘的妻子遊紅心疼地告訴記者，在那些不用四處奔波的早晨和夜晚，他還要審閱各種申報的材料和數據，許多人期盼着他的指導意見。為了讓老師們白天有更多的時間核對相關數據，他經常利用晚上時間審核材料，經常是一盞燈亮到天明，厚厚的一本材料上用紅筆密密麻麻寫滿了修改意見。期間，他還要給本科生上課，要做科研和課題，要培養青年教師，一些重點實驗室的申報都是他在操持，他還要接很多電話，接待很多專家學者……這是魏克湘的工作狀态，多到有時候讓人無法相信：他怎麼做過來的？但他都做下來了！“認真和勤奮是刻在他骨子中的品質，他有着‘永不滿足’的精神，正是這種精神讓他不斷實現着自我的超越。”遊紅說到。
在魏克湘和學院老師的不懈努力下，2017年6月，中國工程教育專業認證協會發布《關于公布大連理工大學過程裝備與控制工程等205個專業認證結論的通知》（工認協〔2017〕18号），我校機械設計制造及其自動化專業順利通過工程教育專業認證，取得了我校工科教育的新突破。
此次工程教育認證的成功通過，标志着我校機械設計制造及其自動化專業的質量實現了國際實質等效，進入全球工程教育的“第一方陣”，同時對學院修訂培養目标、重組課程體系、深化課堂改革、明晰教師責任、健全評價機制、完善條件保障，着力建立持續改進的質量文化，人才培養質量的提升有着重大意義。
那段忙碌的日子給予了魏克湘更執着的信念。他說：“專業認證的申報是時代所需，申報成功後，最大的受益者是學生，單憑這一點，之前的付出就都是值得的。”如何真正做到“以學生為中心”，如何引導學院老師将“教書”和“育人”緊緊融合在一起，如何将勤學和自省滲透到教師教學生活的每一天中去，是魏克湘現在想得最多的事。他說，“時代賦予了教育新的理念，而教師隻有把教育的使命融入時代的洪流中，才會真正實現自己的價值，才能釋放出巨大的能量。”
記者手記：2018年9月10日，習近平在全國教育大會中指出，“人民教師無上光榮，每個教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業，嚴格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執着于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守。”
魏克湘時刻銘記着教育的使命，有着強烈的榮譽感和責任感。執教十餘載，盡管獲譽無數，他卻不改初衷，始終一身正氣站在教育改革最前沿，不為名利所羁絆、不因掌聲而止步。他的不懈堅守、創新超越來源于對教師這份職業的熱愛，植根于他的理想。他的執着堅韌、博大無私閃耀着智慧的光芒。師者，于他而言，不僅是一種職業，更是一生的事業，是人生最崇高的理想。他“嚴有物而行有格”的美好品質植根于tyc33455cc太阳成集团。tyc33455cc太阳成集团最美的景色不是夏晨，也不是雪後，而是學識淵博的教師和尊師重教的學子。
