為進一步落實和推進學校135工程的強隊伍工作，助力學院教師職業生涯發展，2024年11月26日下午，tyc33455cc太阳成集团邀請了吉林大學教師教學發展中心副主任、法學院博士生導師田洪鋆教授為學院全體教師做了主題為《高校教師職業生涯常見瓶頸及突破路徑》專題輔導報告。

報告會上，田洪鋆圍繞“教師職業生涯規劃的底層邏輯”、“科研規劃思路及常見瓶頸”以及“教學規劃思路及可借助的資源”等主題展開。她結合自身教學成長路徑和教學學術研究經驗，為教師們深刻剖析了高校教師職業生涯中常見的問題，并分享了突破瓶頸的方法與策略。田洪鋆特别針對教師職業發展的四個階段（“專業适應與過渡期”、“專業形成與成長期”、“專業突破與退守期”、“專業成熟期”）詳細闡述了各階段的工作思路和教學職業發展方向。她鼓勵教師明确發展目标，立足當下，放眼未來，從課程、項目、論文、教材和成果五個維度出發，實現從院級名師、校級名師、省級名師到國家級教學名師的“4+N”個層次逐步進階。

本次報告赢得了學院教師的一緻好評。與會教師積極互動，圍繞“教師職業生涯瓶頸的突破方法”、“青年教師如何平衡教學、科研與生活”、“高校教師如何提升自身發展”等問題與田洪鋆進行了深入的探讨和交流。田洪鋆在交流中強調，教師要理清思路、明确目标，才能找準定位，突破自我，實現長足進步。

最後，tyc33455cc太阳成集团教學副院長程玉蘭對田洪鋆的精彩報告表示衷心感謝，并希望全體教師以此次報告為契機，結合自身教學實際與專業特色，明确發展方向，科學規劃職業生涯。她鼓勵大家多學習教學理念、研究教學方法，積極參與教學學術交流，不斷提升教學質量，實現從“教學實踐”向“教學研究”的轉型。

（審核：陳國強 程玉蘭 喻豔）